非认领能力(社会情动能力)调查研究

　关于儿童学生的“认领能力(学力)”和所谓的“非认领能力(社会情感能力)”的关联性,与企业、大学等合作,进行调查、分析。
　关于儿童学生的“认领能力”数据,至今为止已经掌握了整个班级和整个学校的平均值,但是掌握并集成了每个人的数据,并没有作为大数据进行分析。另外,和“认领能力”一样重要的“非认领能力(社会情感能力)”对“认领能力”有什么样的影响,其关联性也不明确。
　根据GIGA学校的构想,在技术方面具备了儿童学生数据能够高效集成的环境,因此关于“认领能力”和“非认领能力(社会情感能力)”这两个方面,以与每个人相关的形式,通过常年把握和分析能力等的增长的研究,在中长期推进有效、高效的教育活动和教育政策。

・2022年度调查研究结果(概要版)(PDF:2,413KB)
・2023年度调查研究结果(概要版)(PDF:1,601KB)