2015年度市立学校现状

(1)年度别学校数、班级数、在校人数、教员数、本务职员数
(2)学校类别学校数、班级数、在校人数、教员数、本务职员数
(3)行政区分学校数(PDF:193KB)

(1)行政区分班级・儿童数
(2)行政区别归国儿童、外国人儿童数、理由别长期缺席儿童数(PDF:116KB)
(3)行政区别一级儿童数别学级数
(4)行政区分教员数
(5)行政区分职员、学校医生等的数量(PDF:116KB)
(6)各学校班级、儿童、本务教师数(PDF:212KB)
(7)各学校个别支援班级·儿童数(PDF:160KB)

(1)行政区分班级、学生数
(2)行政区别归国学生、外国人学生数、理由别长期缺席儿童数(PDF:137KB)
(3)行政区别一级学生数别班级数
(4)行政区分教员数
(5)行政区分职员、学校医生等的数量(PDF:126KB)
(6)各学校班级、学生、本务教师数(PDF:147KB)
(7)各学校个别支援班级、学生数(PDF:145KB)

(1)各学科的班级、学生数
(2)本科、小学科的学生数
(3)专业科、别科、小学科的学生数
(4)按课程分类的教员数
(5)按课程分类归国学生、外国人学生数
(6)按课程分类的职员(本务者)、学校医生等的数量
(7)各学校班级、学生、本务教师数(PDF:141KB)

(1)学校类别班级、在校人数
(2)按幼儿园类别年龄划分在校人数
(3)各校类别高等部的学科在校人数及入学者人数
(4)学校类别教员数
(5)学校类别职员、学校医生等的数量
(6)各学部不同上学情况不同在校学生、理由不同长期缺席者、小学、中学、高中的出入情况、外国人在校人数
(7)各学校班级、在校学生、本务教师人数
(8)按学校访问教育、在校人数(PDF:189KB)

(1)按小学、中学在校人数分类的学校数量
(2)按小学、中学规模划分的学校数量
(3)各小学、中学年度在校人数等比较
(4)设置废止等学校名(H26.5.1～H27.5.1)(PDF:129KB)

市立学校现状-2015年5月1日现在-(PDF:990KB)

该市立学校现状是根据2015年5月1日现在实施的2015年度市立学校实际情况调查等收录的。
统计表中的“-”为0(零)或不符合的,“…”是因为不是调查对象等,所以得不到数值。