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组织基础强化助成金交付团体(2022年度)

最后更新日期2023年2月14日

交付团体一览
领域团体名金额团体概要申请助成时的取组名、取组内容
保健、福利、儿童、文化、体育大家的筷子计划300,000日元该法人的目的是广泛地向普通市民开展关于推进筷子文化的事业,与地域社会联合,为孩子的健康教育,以及在世界上引以为豪的日本筷子文化的传承做出贡献。

【小学高年级开始面向中学生的筷子使用方法小册子的制作】
现状的课题:在实施筷子的使用方法等讲习时,没有统一内容的教材。另外,会员活跃的场所的创造方法和与收益相关的活动的宣传方法是课题。
 
取组内容:制作可以作为对中小学生的“筷子的使用方法和吃饭的礼仪”讲习教材使用的小册子。在制作过程中会员之间交换意见是组织运营的食粮。另外,通过制作册子来增加讲座实施的机会,作为教材来销售,可以确保收入,强化宣传活动,加强组织基础。

保健、福利、儿童、国际、人权、和平斯科纳300,000日元该法人的目的是,以年轻人到老年人、被称为社会弱者的人等所有人为对象,开展与相遇、相互支持的场所相关的事业,通过连接地域社会来促进城市建设的活动。

【在地区建立小交流据点的项目】
现状的课题:
・理事兼运营成员的内部运营情况很多,成为了世代交替不顺利的主要原因之一。
・与地区与护理塑料和社协合作,虽然有信息交换和联系,但是对附近居民的活动还没有通知。另外,没有介绍可以传递给来访者和感兴趣的人的自团体的宣传册。
・在进行看护预防事业的过程中,为了提供关于看护和痴呆症的信息而提供的书籍资料和信息不足。
・为了确定NPO的方向性,成为可持续的组织,中长期计划还没有制定。
 
取组内容:
・面向会员召开关于中长期计划制定的讲座。
・为了发掘、培养人才、建立网络,志愿者、会员、电子杂志的读者等将“想利用空间纳的场所来解决地区的课题和解决的事业”带来,为事业能够自立提供支援。进度信息通过SNS发布,加强宣传。
・制作团体介绍的宣传册。

城市建设和环境森之奥特300,000日元该法人以广大普通市民为对象,为了建立关怀环境、可持续的地区社会,通过环境保护活动和环境启发活动进行地域交流事业,提出自然共生、地域循环型的生活方式,从而使人与自然、农业能够协调的城市建设以贡献为目的。

【加强资金筹措的捐赠事业的基础和宣传力】
现状的课题:委托事业占组织收入的4成,在完成该事业上竭尽全力,自由度和创意高的自主事业推迟了。另外,由于捐赠资金不足。除此之外,还没有确保肩负下一代的核心人才。
 
取组内容:
・作为基金重组商谈,为了推进资金筹措整体、事业整理、社会影响评价,实施了基金重组专家的伴走支援。
・作为GoogleAdgrams运用咨询,为了有效利用面向NPO团体的广告助成程序GoogleAdgrams,实施了专家的伴奏支援。
・参加了利用WEB和SNS学习数字粉丝的讲座。

保健、福利、儿童、城市建设、环境、文化、体育、经济、观光振兴运动员300,000日元该法人为了给年轻人提供思考“工作是什么”、“自己的生活方式”的契机,开展了将教育现场和地域社会融合在一起的“地域开放的职业教育”,与各个领域的组织、人们合作、协作,同时也为各种各样的行业、职业、工作方式、生活方式提供亲身感受的体验、信息、交流,以培养下一代为目的的社会。

【为强化组织基础制定中长期计划(5年)及主页修改】
现状的课题:
①人才不足(业务集中在事务局。没有充分利用其他多样性成员的力量)
②收入来源少、匮乏(希望通过捐款提高收入)
③宣传力的弱小(无法更新HP,信息的发送地址被限定而没有增加等)
④团体内部沟通不足(事务局和其他成员之间沟通不足)
⑤没有制定中长期计划(资源的选择和集中,进入下一个阶段的步骤是必要的)
 
取组内容:
・与外部专家和正式会员一起通过研讨会等,制定中长期计划(5年)。
・通过中长期计划的反映和更新最新内容等,更新主页等,强化宣传力。

保健、福利、儿童、城市建设、环境、国际、人权、和平、经济、观光振兴横滨港南国际交流会300,000日元该法人针对以外国人为中心的普通市民,开展各种支援事业和交流事业,旨在实现地区居民无论国籍如何,都重视每个人的联系和相互支持,多样文化共存的城市、谁都能安心生活的城市,开展各种支援事业和交流事业等以促进国际合作和国际理解为目的。

【活动组的扩充】
现状的课题:
・积极的团体(自己企划,发挥领导能力,在团体的各活动中成为领导的人们)不足
・与会员、团体相关的人没有增加
・宣传力的弱(专业性不足,新媒体的活用也很困难)
・团体内的交流不足(根据事业分为小组,横向联系、交流不足)
 
取组内容:
“这是一项具有工作价值、欢欣雀跃感、一体感的活动。”
①加强团体内部的信息共享。
②改善与外部的信息交换。
“增加产生积极团体的母体,即以会员为首的团体相关人员。”
①加强宣传。 
②计划有很多人关注的活动和教室。
③培养人才。


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