- 横滨市首页
- 生活,手续
- 市民协动、学习
- 图书馆
- 运营信息
- 横滨市立图书馆的目标
- 2024年度目标一览
- 2024年度保土谷图书馆目标一览
从这里开始是正文
2024年度保土谷图书馆目标一览
今年,保土谷图书馆将特别重点致力于以下目标。该目标一览表是根据“横滨市图书馆愿景”的基本方针和措施的方向性,另外根据“横滨市中期计划”、“横滨市教育振兴基本计划”、各区的“读书活动推进目标”等制定的。
最后更新日期2024年6月11日
基本方针1为肩负未来的孩子们准备的图书馆
取组的方向性:创造扩大孩子们世界的契机
充实孩子的书和育儿的书
取组
- 按照年度资料收集计划建立藏书。
进行有关社会科学、工学的儿童书的革新和充实。(130本)
更新、充实面向低年级、中年级学生的儿童书的故事。(100本)
u绘本的基本书的更换和充实。(150本) - 面向儿童的企划展示角的运营(每月)
提供触摸、听等以各种各样的感觉享受的体验和游戏
取组
与脱碳·GREEEN×GAP推进局合作,实施暑假面向孩子的活动。(8月)
取组的方向性:准备带着孩子去几次都想去的环境和设施
充实活动和育儿支持服务
取组
- 根据孩子的发育阶段举办谈话会。
- 根据孩子的发展阶段开展业务体验活动。(7月、8月)
- 与市民团体等合作,在区民祭上实施面向孩子的活动。
进行积极传达的推送型信息发布
取组
与区政府合作,在《宣传区版》中实施儿童书介绍及介绍图书展示。(每月)
取组的方向性:在育儿支援设施、学校、地区及其联系中支持孩子、育儿一代
创造与同一代、其他世代交流的机会
取组
根据孩子的发育阶段举办谈话会。(再揭)
与学校图书馆一起支持孩子们的读书和学习
取组
根据区内各校的情况实施学校支援事业。(学校图书管理员进修、参考、面向教职员出借、学校图书馆环境整备)
基本方针2面向所有市民的图书馆
取组的方向性:让所有人都能访问知识和信息
为了创造亲近书籍、深入了解书籍的契机,收集广泛的书籍,充实藏书。
取组
- 按照年度资料收集计划建立藏书。(再揭)
- 利用捐赠图书构建藏书。
将人与书、信息连接起来
取组
运营面向成人的企划展示角。(每月)
取组的方向性:这里是舒适的居所
无论是一个人还是团体,都会想去、想停留,推进丰富的空间建设。
取组
提高馆内环境。
取组的方向性:成为体验、交流、创造、传播的据点
是进行各种各样的体验和创造性的活动的场所
取组
以成年人为对象,为了让大家更深入地了解图书馆的业务,将实施图书馆旅行。(9月)
将读书、体验、活动连接起来,创造实践、加深知识的环境。
取组
实施利用者用检索机的使用方法讲座。
基本方针3为了城市和社区的图书馆
取组的方向性:这是一个能感受到地区魅力的城市建设平台
根据地域的特性,打造有特色的图书馆。
取组
保土谷图书馆举行恳谈会。(3月)
取组的方向性:支援解决地区和社会的课题
学习地域,了解地域的课题
取组
与神奈川县行政书士会及区政府合作,面向老年人实施以继承和遗言为主题的演讲会。(2月至3月)
基本方针4易于利用的图书馆服务
取组的方向性:利用数字技术,提供随时随地都可以使用的图书馆服务
推进手续和参考的在线活用
取组
关于市立图书馆没有收藏的图书的预约(相互借贷预约),将一部分在线化。(到3月为止)
取组的方向性:以扩大图书馆功能和在便利的地方提供图书馆服务两立为目标。
根据设施、设备老化的状况进行再整备等
取组
伴随电梯的更新工程,将与相关机构进行调整,并对使用者进行宣传。
取组的方向性:积极地进行信息发布。
通过利用SNS等多种信息工具发送信息,增加与图书馆的接触点
取组
除了主页之外,还将通过各种宣传媒体发布图书馆事业的信息。
去图书馆外,面对面也传达图书馆和书的魅力
取组
与区政府、市民团体等合作,在“左右和花Festa”实施图书市场。(5月)
为了让没有使用过图书馆的市民也能收到,将与设施和团体等合作发送信息。
取组
- 与区政府联合开展读书活动推进演讲会。(12月)
- 与神奈川县行政书士会及区政府合作,面向老年人实施以继承和遗言为主题的演讲会。(2月至3月)(再揭)
基本方针5灵活变化,魅力永远持续的图书馆
取组的方向性:与在地区活动的多种多样的主体合作、协作、共同创造
与拥有各种经验技术的市民、团体、企业等合作,推进共同创造。
取组
- 举办面向志愿者的绘本朗读连续讲座。
- 进行与志愿者、民间企业等合作的项目的实施及调整。
- 与区政府合作,运营保土谷区读书活动推进会。(每年3次)
在与城市的联系中,持续地支援解决地区课题。
取组
- 实施与区政府的事业合作的企划展示。
- 促进团体贷款和团体贷款的利用。
- 加强区内读书相关设施的咨询、合作体制。
取组的方向性:为了支撑不断变化的图书馆,培育并活用作为市的强项的图书管理员
根据变化,掌握必要的能力。
取组
为了继承和共享图书管理员的技能,推进参加研修等。
关于本页的咨询
页面ID:961-025-945