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2024年度图书馆目标一览

今年,中图书馆将特别重点致力于以下目标。该目标一览表是根据“横滨市图书馆愿景”的基本方针和措施的方向性,另外根据“横滨市中期计划”、“横滨市教育振兴基本计划”、各区的“读书活动推进目标”等制定的。

最后更新日期2024年6月11日

基本方针1为肩负未来的孩子们准备的图书馆

搭配的方向性:创造扩大孩子们世界的契机

充实孩子的书和育儿的书

取组

  1. 换、补充民间故事的书、谈话的书。(30本)
  2. 换购、补充交通工具的书。(20本)
  3. 购买并补充从2024年开始使用的教科书中介绍的作品、单元相关的资料。(50本)

提供触摸、听等以各种各样的感觉享受的体验和游戏

取组

以小学生为对象在公园进行自然观察后,在图书馆实施挑战解读森林谜题的“森林自然游戏”。(10月至11月)

将知识和体验连接起来,引出“想知道”“想创造”的心情,回应它。

取组

  1. 以小学生为对象在公园进行自然观察后,在图书馆实施挑战解读森林谜题的“森林自然游戏”。(10月至11月)(再揭)
  2. 以小学生为对象,用对人和环境友好的肥皂制作原创作品的“图书馆deYES”实施“从一个肥皂中考虑地球环境”肥皂教室”。(7月)

取组的方向性:准备带着孩子去几次都想去的环境和设施

可以放松地度过,创造一个可以守护孩子的空间

取组

面向0岁到2岁的孩子及其监护人实施“膝盖上抱着的谈话会”,结束后向参加者开放会议室,创造交流的机会和亲子一起度过的居所。(8月以外每月2次)

充实活动和育儿支持服务

取组

  1. 为了让平日不能来馆的监护人也能参加,星期六会在膝盖上举办抱着的谈话会。(6月)
  2. 暑假举办面向小学生的谈话会和书籍谈话会。(7月至8月)
  3. 在与区政府、区内的设施、团体合作的“中区图书节”上,用书的福袋参加。(10月至11月)

进行积极传达的推送型信息发布

取组

  1. 在一般·儿童各自的角展示符合季节和主题的书。(每月)
  2. 宣传部门将发布中区版、图书馆主页、城市新闻、中区社区广播局“马林FM”的定期活动等信息。
  3. 在中图书馆X账号上发布休馆日、谈话会、活动等信息。(每月5次以上)
  4. 在利用团体贷款的保育所、幼儿园,更新登记时会分发谈话会的介绍(5月)

取组的方向性:在育儿支援设施、学校、地区及其联系中支持孩子、育儿一代

抓住育儿一代的需求,提供服务

取组

为了让平日不能来馆的监护人也能参加,星期六会在膝盖上举办抱着的谈话会。(6月)(再揭)

创造与同一代、其他世代交流的机会

取组

面向0岁到2岁的孩子及其监护人实施“膝盖上抱着的谈话会”,结束后向参加者开放会议室,创造交流的机会和亲子一起度过的居所。(8月以外每月2次)(再揭)

积极地与孩子的相关设施和地区联系,支持孩子和育儿

中区地区育儿支援据点悠闲自在猫发行的《悠闲自在猫通信》上刊登绘本的介绍文。(每年3次)

与学校图书馆一起支持孩子们的读书和学习

取组

  1. 实施学校图书管理员培训。(6月)
  2. 举办面向小学朗读志愿者的讲座。(6月)
  3. 实施面向教职员的研修。(7月)

基本方针2面向所有市民的图书馆

取组的方向性:让所有人都能访问知识和信息

为了实现无障碍阅读,我们将充实资料和服务

取组

收集视力弱的人也容易阅读的大活字本。(30本)

为了创造亲近书籍、深入了解书籍的契机,收集广泛的书籍,充实藏书。

取组

  1. 换、补充民间故事的书、谈话的书。(30本)
  2. 换购、补充交通工具的书。(20本)
  3. 购买并补充从2024年开始使用的教科书中介绍的作品、单元相关的资料。(50本)
  4. 更新人文科学领域的基本书和参考书。(55本)
  5. 换地图角资料,更新信息。(19本)
  6. 以实用书为中心购买外语资料。(20本)
  7. 在开馆35周年之际购买地形图和航空照片等。(28本)

将人与书、信息连接起来

取组

  1. 为了提高图书管理员的参考技能和充实服务的人才,参加中央图书馆和其他机构实施的研修。(每人一次以上)
  2. 针对使用者的咨询和提问,提供正确迅速的信息。

取组的方向性:这里是舒适的居所

无论年龄、有无障碍、国籍等,创造一个谁都容易利用的墨水环境。

取组

  1. 收集视力弱的人也容易阅读的大活字本。(30本)(再揭)
  2. 以实用书为中心购买外语资料。(20本)

无论是一个人还是团体,都会想去、想停留,推进丰富的空间建设。

推进能随心所欲地度过自由的时间、宽容性高的环境。

取组

面向0岁到2岁的孩子及其监护人实施“膝盖上抱着的谈话会”,结束后向参加者开放会议室,创造交流的机会和亲子一起度过的居所。(8月以外每月2次)(再揭)

取组的方向性:成为体验、交流、创造、传播的据点

是进行各种各样的体验和创造性的活动的场所

将读书、体验、活动连接起来,创造实践、加深知识的环境。

取组

  1. 以小学生为对象在公园进行自然观察后,在图书馆实施挑战解读森林谜题的“森林自然游戏”。(10月至11月)(再揭)
  2. 以小学生为对象,用对人和环境友好的肥皂制作原创作品的“图书馆deYES”实施“从一个肥皂中考虑地球环境”肥皂教室”。(7月)(再揭)

基本方针3为了城市和社区的图书馆

取组的方向性:这是一个能感受到地区魅力的城市建设平台

根据地域的特性,打造有特色的图书馆。

取组

  1. 以实用书为中心购买外语资料。(20本)(再揭)
  2. 在开馆35周年之际购买地形图和航空照片等。(28本)(再揭)

访问图书馆的人知道地域的魅力,成为与城市相连的据点。

取组

  1. 在当地乡土资料馆的协助下,将举行市民关心的乡土演讲会。(10月)
  2. 为了配合中图书馆开馆35周年,展示中图书馆收藏的航空照片。(5月)

产生协作、共创,成为发送地区信息的场所。

取组

  1. 展示水道局收藏的展板。(9月至10月)
  2. 中央图书馆调查资料课所藏的横滨市歌相关的展板。(3月)

取组的方向性:收集地区、城市的知识、信息,存档,连接到下一代

收集市民、团体、企业等拥有的各种各样的知识和信息

取组

在开馆35周年之际购买地形图和航空照片等。(28本)(再揭)

传递城市的魅力,培养留恋

取组

  1. 在当地乡土资料馆的协助下,将举行市民关心的乡土演讲会。(10月)(再揭)
  2. 为了配合中图书馆开馆35周年,展示中图书馆收藏的航空照片。(5月)(再揭)

取组的方向性:支援解决地区和社会的课题

学习地域,了解地域的课题

取组

在当地乡土资料馆的协助下,将举行市民感兴趣的乡土演讲会(10月)(再揭)

基本方针4易于利用的图书馆服务

取组的方向性:利用数字技术,提供随时随地都可以使用的图书馆服务

推进手续和参考的在线活用

取组

  1. 在举办的讲座和活动的申请方法中使用电子申请。(3次以上)
  2. 关于市立图书馆没有收藏的图书的预约(相互借贷预约),将一部分在线化。(到3月为止)

取组的方向性:积极地进行信息发布。

通过利用SNS等多种信息工具发送信息,增加与图书馆的接触点

取组

  1. 宣传部门将发布中区版、图书馆主页、城市新闻、中区社区广播局“马林FM”的定期活动等信息。(再揭)
  2. 在中图书馆X账号上发布休馆日、谈话会、活动等信息。(每月5次以上)(再揭)

为了让没有使用过图书馆的市民也能收到,将与设施和团体等合作发送信息。

取组

在与区政府、区内的设施、团体合作的“中区图书节”上,用书的福袋参加。(10月至11月)(再揭)

基本方针5灵活变化,魅力永远持续的图书馆

取组的方向性:与在地区活动的多种多样的主体合作、协作、共同创造

与拥有各种经验技术的市民、团体、企业等合作,推进共同创造。

取组

  1. 东京儿童图书馆的浅见和子将与志愿者团体特别会合作举办讲故事讲座。(5月)
  2. 与志愿者合作举办“可怕的谈话会”。(8月)
  3. 在与区政府、区内的设施、团体合作的“中区图书节”上,用书的福袋参加。(10月至11月)(再揭)

取组的方向性:为了支撑不断变化的图书馆,培育并活用作为市的强项的图书管理员

提高有关书籍和信息的专业性

取组

  1. 为了提高图书管理员的参考技能和充实服务的人才,参加中央图书馆和其他机构实施的研修。(每人一次以上)(再揭)
  2. 针对使用者的咨询和提问,提供正确迅速的信息。(再揭)

关于本页的咨询

教育委员会事务局中图书馆

电话：045-621-6621

电话：045-621-6621

传真:045-621-6444

电子邮件地址[email protected]

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